我沒有勇氣~

最近家裡的婆媳之戰在我心中越演越烈
真是累阿~

我心中終於漸漸撥雲見日，選定立場了
而我的老公呢?

當選定立場後，還得承擔心中的苛責，覺得很痛苦。
耶穌，你處罰我吧! 我是個說話不算話的孩子
沒辦法對公婆履行承諾，現階段也無法樂觀看待與他們相處
很想要好好地一個人走這條路，當成長好些後，再來見大家

謝謝這一路陪伴的朋友，昨天雪娥姐跟我談了一個下午，在
最後似乎把癥結點找了出來，就是不容易示弱的我，為何總
選擇一條孤獨的路，無法跟人分享自己的脆弱?

我們的母親就是如此，我們的母親這樣教導我們，我們一路
也是用同一個方式成長。

而雪娥問我:為何我不願意在人面前表現脆弱呢?
我說:因為我覺得我想要都不會達成，所以我習慣性順性而為，不願主動做主動的追求。
我問雪娥:當你站穩立場，與人溝通時，你會不會怕結局跟你想的不一樣?
雪娥跟我說:她不會，她只要表明自己的想法後，會尊重對方，而你的得失心太重，但聖經裡告訴我們，不管貧富貴賤，我們都能處在很好狀態。

講到這裡我的心頭鬆開了，還差最後一哩路，我想到媽媽以前在爭取自己的權益時，最後結果似乎都不如她的願，尤其是能夠搬出去住這件事。原來媽媽的人生在我心裡埋下這麼大種子，她當時失落的模樣，重疊在我心中的自我形象，我自我的投射。偉哉我的母親。

我現在需要的是要給自己勇氣，相信自己可以撐住這個家，不管有無有跟公婆生活在一起。

關於小孩游泳這件事

關於小孩游泳這件事: 到底是標準動作好，還是快樂自由游好?

當母親的路程總要幫孩子決定很多這種方面的事情，孩子還小時，他也說不出自己要甚麼，甚麼才是最好的，尤其是孩子約在五歲前吧，如果又是像我這種表達缺乏的人，帶出的孩子絕對可以是耐操好用拚第一型的那種沉默孩子，可怕的是，這樣的後果是在做任何事時，我跟孩子是各有各的方式、想法，走不同路漸行漸遠，很心酸。

哺雞4歲時，我們去了游泳學校，想說好好讓她嘗試這新的運動項目，沒想到這件事情耗了6個月，還渡過了冬天，孩子一直沒有很習慣，不知如何過關，我在旁邊學成人課，倒是捨不得離開游泳班，你知道嗎?能夠在水中感受水的流動，多麼美妙，教練教了我們捷泳，雙邊換氣的方式滑三次換氣一次，我終於練成了，從小左邊換氣都會吃水，讓我對捷泳感到恐懼，但從四年前開始，我可以自由控制自己的呼吸，在水面下與水面上，水感建立起來。

跟小時候在泳訓班練時，差異很大，泳訓班的訓練是很軍事的那種，教練很威武聲音很雄壯，光是這樣，一個國小五年級到高中的女學生還是很害怕。原來沒有克服自己的恐懼，是無法前進的，就卡住了。

當最後一個月哺雞還是沒有升級，我感到很懊惱，每個月站在要不要繼續堅持的關口，遇到一位媽媽，跟她討論為何女兒都沒有升級，很憂心。那位媽媽告訴我：你要去找教練，跟教練關注你女兒，盯你女兒，像我就是每次下課都找某某教練，跟他關心小孩的學習狀況，這樣考試比較容易過，尤其如果第一個月沒過，第二個月就要盯好….bralabrala。她的言談有push我是不是要轉變去交攀教練的念頭約10分鐘，十分鐘後，我承認真的很不擅長這件事耶，唉，我開始生氣這種學習的制度，把人分級，而且每個人被強迫要升級，如果你沒升級就得被淘汰。後來，我帶著哺雞選擇退出這樣的制度，這是我第一次為孩子的未來感到憂心，到了未來進入學習的學習，我們也是這樣，像機器人一樣，進入進化一代一代升級，沒有升級就像是被淘汰了一樣，然後大人就告訴我們，世界就是這樣啊，而不知道如何面對的孩子只好想到”死”、或一些無意義的事情。我的灰暗就是這樣來的啊~ 甩不掉的黑色世界。

後來，就如同大家看到的，我們遇到了社區教練，阿嫻大漢了，自然長出勇氣，她媽媽常看她在水裡游狗爬式，然後笑翻。

回題: 到底是標準動作好，還是快樂自由游好?王教練說水感訓練從玩水開始，當我34歲抓到水感時，就抓到游泳的喜悅，有的人很早，有的人很晚，但一抓到就享受在水中的樂趣，所以我答案是偏向後者，不過我也不想大家埋沒了天才，你的孩子若是天才，要好好操練一下才行，為國家留住天才阿。

有感對話7/30

練習每日五分鐘的對話，阿嫻不太愛表達，也很少想到自己的感受，跟她娘很像，所以我努力每天練習五分鐘的對話(參考李崇建老師的建議)
阿嫻跟弟弟踢球，突然生氣跑到我距離有點遠的旁邊。
我: 阿嫻~ (停頓)
嫻假裝沒聽到
我:阿嫻~ (停頓) 重複有五次
嫻回頭: (又要含淚)剛剛弟弟說我大笨豬
我:........發生甚麼事
嫻又說: 他教我踢球但我踢不好，他就笑我大笨豬，我就故意把球踢歪，他也就把球踢歪回來。
我跳針有點聽不懂他的話:你知道為什麼他會說你大笨豬
嫻又在解釋一次:他教我踢球但我踢不好，他就說我，我不要跟他玩了。
我把弟弟叫過來，請他不要踢球：你有說姐姐大笨豬嗎?
弟沒回應。
我:你不說話解釋，媽媽就會照姊姊說的繼續說下去，我說錯了你要跟我說。
弟弟還是不說話。
我:你可以跟我說你說姐姐大笨豬的原因嗎?(問了兩三次)
弟弟終於開口:我有教姊姊但她還是踢得不好
我:你有教她，她是故意踢不好的嗎?
弟弟沒說話，姐姐卻說話了:我沒有故意
我這次停了很久不知怎麼接下去(很不想說道理):如果媽媽教你打電動跑馬力歐賽車跑第一名，教完你你就可以跑第一名嗎?如果沒有跑第一名，我就說你大笨豬好了。
然後，我就請他回去踢球，繼續跟阿嫻沉默以對。
後來，我想了個起頭:還好這裡還有很多事情可以做，不只有踢球。
阿嫻不解:明明就只有球
我:我意思是如果不喜歡踢球，這世界還有其他事情可以做。
阿嫻笑笑:我不要跟弟弟踢
我:對阿，可以妳喜歡且做的不錯的事，或者找比較友善部會要求你的朋友踢，你剛剛表達得很好，當弟弟笑你大笨豬時，你有做選擇，不跟他玩了，你還記得可以選擇。
阿嫻:我想要跟爸爸講這件事，等爸爸回來。
我開始想分析她為何想說這件事。
我:你是希望爸爸對弟弟生氣?
阿嫻搖搖頭
我:你是希望爸爸對他有想法(我一直覺得我的用語很大人，很不恰當，一直嘗試讓對話協調地進行下去)
阿嫻開始聽不懂。
我:啊我知道了，你是想爸爸好好教一教弟弟不可以這樣。
阿嫻笑著點頭。

討論到此。

後續，後來他們又開始玩別的遊戲了。
爸爸一回家，阿嫻果然告弟弟狀。

#對話重點-
1.盡量不用"為什麼"(避免像審犯人)
2. 一直在避免審犯人

李崇建老師-薩提爾的對話練習

李老師太療育了吧~正在聽，我整個又被調了一下

昨天發生一件事，老大在我睡前洗澡時哭腔來告狀，通常我那時間易怒，很不想管事，後來請她先出去躺在爸媽床上，我繼續洗澡，邊想她會哭表示老二的確真的攻擊她了，小女生的委屈才來找媽媽，而老二則是因為姐姐總是在言語或行動上故意挑撥，老二才會按耐不住，不過先動手的絕對不對，這種事好容易就猜想得出來。洗完澡後，我聽到外頭激動地哭聲，老大坐在床上一直辯解自己被老二踢了給爸爸聽，看到老二吞吞地也坐在我們的床上(這是孩子們喜歡的床，能來這裡睡，像是得了特權)這種事很想趕快解決。我快速問了老大事情經過，她說她沒碰到弟弟的床，弟弟要她過去一些，她不想，所以弟弟就踢她，我再次確定姐姐有沒有打弟弟，姊姊說沒有。我在詢問弟弟姐姐有沒有說錯，弟弟不說話，我跟他說:你不說話的話，我就依照姊姊說的，他緩緩快掉淚回說:我忍不住了，我再確定他有沒有踢姊姊，他又不說話了。我請姐姐回房去，告訴弟弟:「我們不是說好大人不能打小孩，但媽媽也會遇到要忍耐不打小孩的時候，時常要忍耐，我知道你忍不住，而這個要練習，你應該不想長大變成會打小孩的大人吧。」他點點頭，我接著說:所以這次媽媽要請你罰站，想想有沒有其他辦法可以忍耐住。因為時間太晚，我又繼續給方法:「你如果下次又想打姊姊，發現快忍耐不住，一定要趕快出來找大人幫忙，可能大人會很煩趕你去睡，那你可以再把事情講清楚，或先在外面坐坐玩玩具，這樣大人會了解的。」他有認同地下床罰站了起來，我趕快去女兒房間，她仍是激地哭，其實女兒對我來說比較難處理，我先鼓勵她說讓：「謝謝她來跟我說，我有處罰弟弟了。」女兒要我抱抱，我抱著她說：「你很棒，這樣都不會動手。不過下次要記得保護自己，感覺對方在生氣了，要閃躲，而不要意氣用事故意做讓動作，一定要保護好自己。」小女孩點點頭，哭聲終於開始收斂，天啊!我這次破解的不錯，沒怒，小孩大人都趕快去睡。

我記起李老師說，每天3~5分鐘的對話，丟掉權威，走進孩子的心理，我感覺自己心中角色變來變去的，又有生命力起來。

我為孩子英文課禱告

求主，來我們之中做主
我們遇到一個不錯的老師，能夠激勵我們，提供我們許多親子關係對於英文上的建議
而泳嫻對上課這件事還是不願意接受。
求主，如果您的旨意是這個老師可以做為我們的幫助，那麼請您改變孩子的心吧。
我願意交託，我能做的好少，我最不能做的事就是幫孩子做決定，主呀，求你幫助
我這個一心想為孩子好的媽媽，如果這件事能成，請您改變孩子的心，也請您讓我有信心
相信一切都是最好的安排。
我的禱告是奉耶穌的名祈求

主的恩典

1. 當我說要帶孩子，我就找到孩子給我帶
2.當我說我要調整帶孩子的方式，我就找到數學想想，棲身立命之處
3.當我說要讀經，我就被推薦好幾次BSF
4.當我說要再一個寶寶，我真的又有一個新寶寶

感謝上帝，請讓我有更強大的faith來面對主回應給我的祝福

教學

原來教一群孩子 ，四個而已
就難倒我了，這幾天好洩氣
一直被罪惡感、愧疚感折騰
我得跟這些感覺相處，因為
它們會讓我更有動力掌握
下一次的備課，撐住!