最近我等不及，拿出magic tree house來看，因為姐姐已經三年級了，這套書適合中年級的小學生，有中英文版本，有名的書到處都有，很怕姐姐看了中文版，不想看英文的，所以我等不及了，拿出來操練姊弟二人。
意外發現弟弟拼字能力超過姊姊了，因為這種多字小說沒有圖片的孩子，應該讀得很無力，但他讀的正確性與速度都快許多，且有自信。而姊姊不知為何很多字都卡住，一唸則折騰兩條命(我跟她)，明明是很簡單的字，她會吞吞吐吐。
這半年我有發現姊姊拼字能力一直沒有持續前進，反而倒退了，她適合的方式應該是直接認字的方式在念(這也是一種好方法)，而弟弟玩nessy確實有吸收而且一邊念一邊應用學習。自己帶的方式，是放任的方式，很少在旁陪伴念，採用自己對自己負責。而兩個人呈現結果還是稍微不同。
對於姊姊，我想還是得用外力稍微要刺激腦部思考，假想她可能都是下腦反射性學習，因為要應付媽媽的功課。反而，弟弟的自由派，年紀較小，來日方長，輕鬆許多。
更很可能是男女大不同，我想像以前我的學習模式，也是比較依賴外部刺激，老師的教導變得很重要，不能自己動腦學習，也就是對於不喜愛的事物比較被動。姊姊也比較喜歡簡單型的思考模式，所以喜歡快速知道結果，而且不喜歡懷疑，雖然邏輯方面有規則的事情，她懂了也就沒問題了，但比較複雜的規則，例如自然發音，她就沒興趣，倒是自己感覺了不少對發音的想法，就直接發音了，我以前似乎也是這樣，音發的很快，但不習慣看字。而弟弟就對發音要求很高(龜毛XD)，有一些發音的新發現，也會提出來詢問或糾正我們。
現在媽媽能做的就是陪了，陪姐姐養成拼字的好習慣。這是我剛好比較擅長的方法，其實每種方法都可以。
